一是绿色教育。学校通过“绿色教育”进课堂、进教材、进公寓、进实践等，在教育教学活动过程中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护、碳达峰碳中和、垃圾分类等相关知识，强化绿色理念，全面提升师生环境意识。

深度融合教育教学，绿色创建取得“新成效”。学校坚持学科课程渗透，将校外暑期实践活动与专业课相结合，与学科教育相结合，定期举行绿色生态活动,鼓励师生进行绿色科技发明创新，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度，为创建“低碳”校园和“零碳”校园打下坚实的基础。

科技赋能低碳引领，绿色创建显现“新亮点”。采用节水器具、节能灯具、节能教学设备等绿色节能产品，降低学校设备能耗。对分项计量和智能化控制既有设施进行梳理和应用，积极采用绿色产品，有序推进既有建筑绿色化改造运行。依托大数据优势，建设综合能源管理平台，提供全生命周期的数字化用能服务，实现用能的精细化、集约化管理。因地制宜设置雨水回收系统，将中心湖水体作为蓄水容器，雨水经雨水管网汇集到中心湖水体，收集后的雨水用于浇洒路面、浇灌草坪、水景补水，每年节约水量达到40000m3，提高非传统水资源利用率，大大提升校园整体生态景观。

生态文明行为养成，绿色创建显现“新局面”。将绿色学校创建融入校园文化建设，培养师生绿色发展责任感，提升爱绿护绿行动力，从而带动全校及全社会共同践行绿色发展理念。学校进行生态文明教育渗透式教学，开展环保讲座，积极创建绿色校园，线上线下宣传生态文明，组织师生参与节能环保绿色事件活动。倡导树立绿色环保、可持续发展生活理念和生活方式，培养学生从自身做起养成良好习惯，自觉垃圾分类、节能节水、绿色出行。完善节能环保和垃圾分类等绿色管理制度，设立能源管理部门，专项负责绿色学校创建情况，完善保障措施和激励机制，加强能源计量管理和绿色学校运维。

系统治理高效提升，校园环境显现“新面貌”。优化校园空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配。推进校园排水管网改造，提升校园整体水环境治理，确保水资源的合理利用。对环砚湖景观带、行政楼景观带进行绿化改造提升，建设完成砚湖休闲区和姜立纲公园，补齐了学校绿化层次低的短板，提升了校园环境，突出了环境育人的作用，校园整体风貌展现新面貌。整体改造绿化面积达到4万平方米，通过调集各方资源，堆坡土方达到2万立方，移植经开区捐赠大型树木近1500余棵，为学校节约建设成本达2800多万元。整体推进校园绿化改造工作，校园景观绿化全面得到提档升级，“最美校园”整体环境基本形成，给美丽校园抹上最美的色彩，为师生们创造一个舒适优美的环境。